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　　　　【課程背景】

　　　　企業(yè)的快速發(fā)展，一些技術(shù)人員被快速提升到管理崗位并進(jìn)入到管理領(lǐng)域。當(dāng)一個(gè)技術(shù)人員提升到管理崗位后，他將面臨角色定位、思維模式、工作方法、管理技能的轉(zhuǎn)變和提升。但很多管理者在這個(gè)環(huán)節(jié)缺乏必要的輔導(dǎo)和幫助，導(dǎo)致企業(yè)失去了一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)員工，增加了一個(gè)不稱職的管理者。

　　　　技術(shù)和管理需要不同的思維方式，不同的解決問題的思路和方法論。技術(shù)問題往往可以找到確定一致的解決方案，而管理卻要面對(duì)更多的不確定性。技術(shù)和管理的工作對(duì)象發(fā)生了本質(zhì)的改變，技術(shù)工作更多考慮如何做事，而管理工作除了對(duì)事，更多的需要考慮如何對(duì)人的管理。技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)走向管理，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的歷程蛻變，因此，這一歷程必將充滿著演繹與掙扎。于是，能否迅速提高自己的管理技能與管理藝術(shù)，將直接決定著經(jīng)理人本身的職業(yè)發(fā)展能否突破瓶頸，決定著整個(gè)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展與成長。

　　　　《從技術(shù)走向管理》課程將幫助您建立一個(gè)完整的管理體系架構(gòu)，確立正確的管理角色定位，掌握管理者必須具備的技能，能夠適應(yīng)管理崗位并提升影響力；能夠建立全局思考意識(shí)并掌握完整的管理技能體系；掌握各種管理方法和管理工具來解決實(shí)際問題，成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者。

　　　　【課程目標(biāo)】

　　　　1.掌握技術(shù)與管理之間的區(qū)別以及角色轉(zhuǎn)換之間的關(guān)系，完成其心態(tài)和角色上的轉(zhuǎn)換。

　　　　2.掌握面對(duì)自身發(fā)展的主觀盲區(qū)以及弱點(diǎn)及偏差，并運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行改善。

　　　　3.掌握解決實(shí)際管理問題的經(jīng)驗(yàn)和技巧，成為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)管理者。

　　　　4.建立提升管理的觀念、知識(shí)和技能的進(jìn)階體系。

　　　　5.學(xué)習(xí)工作規(guī)劃和流程設(shè)計(jì)的基本方法和理念。

　　　　6.掌握如何設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、執(zhí)行任務(wù)、達(dá)成目標(biāo)的方法。

　　　　7.掌握如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)，考察、培養(yǎng)、激勵(lì)人才的方法。

　　　　8.培養(yǎng)積極發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)與能力，以求創(chuàng)新、改善和變革的工作態(tài)度。

　　　　9.學(xué)會(huì)建立分析問題與解決問題的創(chuàng)新技法與實(shí)際步驟，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新環(huán)境與氛圍。

　　　　10.建立高績效的管理團(tuán)隊(duì)，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員潛能、積極性、熱情、工作動(dòng)力與能力。

　　　　【課程對(duì)象】

　　　　工程師、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、辦公室人員、走上管理崗位的技術(shù)人員以及具有一定管理職責(zé)的專業(yè)人員。 

　　　　【課程時(shí)間】

　　　　兩天 

　　　　【課程大綱】

　　　　（詳情請(qǐng)與漢邦課程顧問聯(lián)系）